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作者:未知 来源:应用文写作网 加入时间:2006-1-15 月光软件站

一、指导思想 
  坚持以“十六大”精神为指导,努力实践“三个代表”重要思想,通过学习“二期课改”,进一步解放思想、更新观念,坚持“以学生发展为本”,注重教学方式创新,形成与“二期课改”相适应的教学模式,初步形成学生主动活泼、主动发展的局面,使学校的教学质量上一个新的平台。 
  二、工作目标 
  1、加强学习“二期课改”,全面推进以德育为核心,以创新精神实践能力的培养为重点的素质教育。 
  2、进一步完善教学管理和质量监控。 
  3、大力推进学科中的研究性学习,倡导自主探究,实践体验和合作交流的学习方式。 
  4、加强教研组、备课组的建设,发挥好年级组长的协调功能。 
  5、积极探索牛津英语的教学模式,积累经验。 
  6、切实做好新教师的培养工作,建立“师徒制”,为新教师架设舞台,创造机会,迅速成长。 
  7、积极开展教学评比活动。 
  8、加强师资队伍建设,做到“老年教师模范,中年教师示范,青年教师规范”。 
  三、主要工作 
  1、备课做到“四个有”,即“脑中有大纲,胸中有教材,心中有教法,目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣,调动学生参与意识。 
  2、课堂教学做到“四个一点”,即“微笑和激励多一点;发展智力,培养能力的要求具体一点;让学生施展才能的面广一点;给学生灵活安排的时间有一点”。 
  3、批改作业要有激励性评价机制,且有所创新,在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念,促进每个学生个性的最佳发展。 
  4、加强教师上课的组织管理意识和提高组织管理能力。 
  5、加强命题研究,建立“月考”制度,单元测试要列“双向”细目标,进行两次测试,第二次为矫正测试。 
  6、举办研究性专题公开教学活动(有效教学研究)。 
  7、实施新教师“一二三培养工程”,即“一年基本规范,二年站稳讲台,三年教有所长”。 
  8、抓好牛津英语教学工作,音标教学、词汇教学要有计划、重落实,教法衔接,语文阅读课、作文教学要有计划、重修改,提高学生的兴趣,调动学生的积极性。 
  9、重视和加强初三毕业班教学工作,成立初三领导小组。 
  10、运转教学监控机制,做到每月一次抽查、交流备课笔记。教研活动、备课活动定时间、定地点、定主题。逐步走向规范化、人性化轨道;每月一次年级组长、教研组长、备课组长列会。 
  11、积极探索分层教学新模式,让“快班,慢班”得到和谐的发展。 
  12、积极开展教科研活动,以研促教。 
  13、开展第二课堂活动,搞好“拉差补缺”工作。 
  14、及时做好资料归档工作。 
  四、具体安排 
  9月份:
  1、年级组长、教研组长、备课组长会议。 
  2、学生座谈会。 
  3、“月考”。 
  4、年级组、教研组、备课组上交工作计划。 
  5、教研组活动。 
  6、备课组活动。 
  7、抽查备课教案。 
  8、区合格教研组验收。 
  9、教研组长、备课组长培训。 
  10、年级组长、教研组长、备课组长例会。 
  11、第二课堂启动。 
  12、秋季运动会筹备。 
  10月份:
  1、召开运动会。 
  2、备课组、教研组活动。 
  3、教学评优推选工作。 
  4、课堂教学评比活动(观摩课、示范课、展示课)。 
  5、期中考试安排工作。 
  6、新教师培训。 
  7、 “月考”。 
  8、年级组长、教研组长、备课组长例会。 
  9、教案交流。 
  10、学生座谈会。 
  11、成立初三领导小组,初三主课教师会议。 
  11月份:
  1、期中考试质量分析。 
  2、学科平衡工作。 
  3、学生座谈会。 
  4、家长会。 
  5、“月考”。 
  6、教研组、备课组活动。 
  7、年级组长、教研组长、备课组长例会。 
  8、分层教学研究。 
  9、抽查教案。 
  10、初三主课教师会议 
  12月份:
  1、教研组、备课组活动。 
  2、新教师教学活动(亮相课)。 
  3、对学生进行学法指导。 
  4、“月考”。 
  5、学生座谈会。 
  6、年级组长、教研组长、备课组长例会。 
  7、抽查教案。 
  8、教师座谈会。 
  1月份:
  1、教研组、备课组活动。 
  2、期末考试工作安排。 
  3、撰写年级组、教研组、备课组总结。 
  4、上交教案、教研组记录、备课组记录、听课记录。 
  5、评优工作。 
  6、期末质量分析。


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